過了快三個月，第二次收到潛水的轉學生。這個轉學生已經是水肺潛水員，完成大部份訓練。理論上，只要再兩次的潛水訓練，就變成合格的開放水域潛水員。不過店裡有事先打電話來說明這位轉學生的狀況，她上次潛水的時間，已經是三年多前。
和學生談話後，發現她已經忘記以前的訓練內容。保險起見，打算在兩次潛水訓練完成所有合格必備的技巧。轉學生聽到訓練中有一項技巧，是要在海底把潛水面鏡脫掉，再重新戴上，開始感到害怕。
想到昨天同事艾瑞克才跟我說過，「如果學生有一項技巧不敢做，你有兩個選擇：一個是要求學生立刻完成該項技巧， 結果學生恐慌嗆水，衝上水面受傷。或是延到下次訓練，讓學生開開心心地潛水，之後再完成該項技巧。」所以，我告訴學生第一次潛水訓練可以試看看，害怕的話，下一次潛水訓練再完成也可以。
希望能在第一次潛水訓練完成大部份的技巧，可是轉學生光是下潛十公尺就花了五分鐘。不僅浪費時間，讓我擔心的是，等一下練習技巧時，她會太緊張害怕。先從最簡單的技巧開始，只要讓潛水面鏡稍微進水即可。每次完成一項技巧，我就拍手鼓勵。對她的表現感到滿意，所以示意她脫掉潛水面鏡。她猶豫了幾秒鐘，然後，搖搖頭。
不得已只好跳過這項技巧。回到船上準備下一次潛水訓練時，我再次談到這項技巧動作。
轉學生問：「 我可以閉著眼睛嗎？」
我回答：「沒關係，只要能把潛水面鏡戴回去就好。」即使她張開眼睛，在水下也是看不清楚。重點是她不要驚慌嗆水。
第二次潛水訓練又花了五分鐘下潛。 我示意她脫掉潛水面鏡。她沒有搖頭，但是還在猶豫中。不能讓她猶豫太久，我閉著眼睛，再次做出脫掉潛水面鏡的動作。另外，我高舉雙手，然後抓住她肩膀上的揹帶讓她安心。她深吸一口氣後，閉上眼睛，脫下潛水面鏡。然後，她戴回潛水面鏡。潛水面鏡束帶沒有扭曲，也沒有纏住頭髮。動作平穩不急躁。最後，鼻子呼氣把潛水面鏡內的水排出。非常好。
我高舉雙手，為她的表現，和她擊掌慶祝。我們幾乎要在水下開懷大笑。 她完成這個技巧後，信心大增。兩次潛水訓練完成後，她不僅成為合格潛水員，也有信心在沒有教練帶領下，和其他人一起潛水。
潛水訓練不是單純地照著教案練習技巧動作，還要配合學生的狀況適時調整。潛水訓練應該是開開心心的。畢竟，我總是跟顧客說：「潛水是休閒活動，不是極限運動。」
